Fizyka w klasie trzeciej? Czemu nie! To dzięki niej uczniowie klas: 3a, 3b i 3c dowiedzieli się, jak działa magnes, jak zrobić własny kompas albo mini poduszkowiec. A ciśnienie, barometr? Po co to komu? ONI już wiedzą jakie to ważne planując odpowiednie ubranie, wycieczkę czy zabawę na podwórku. A światło? Niby białe…, więc skąd te kolory w tęczy? A ołówek zanurzony w wodzie? Dlaczego wydaje się być złamany?
Nie wiecie? Zapytajcie trzecioklasistów, ONI wam wyjaśnią.
Uczniowie klas trzecich uczestniczyli w serii eksperymentów wyjaśniających zjawiska fizyczne i meteorologiczne. Poprzez działania empiryczne zdobywali wiedzę – stawiali pytania, formułowali hipotezy, wnioski. Szukając odpowiedzi doskonalili spostrzegawczość i twórcze myślenie. A wszystkiemu towarzyszyły radość, śmiech i emocjonalne stwierdzenia: Proszę pani, to jakieś czary!!! W ten sposób uczniowie odkrywali „tajemne moce” otaczającego świata. To najciekawsza
i najskuteczniejsza metoda uczenie się, jak również poznawania siebie i własnych zainteresowań. J
Już wieki temu Konfucjusz powiedział:
Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam,
pozwól mi zrobić, a zrozumiem.
