#SuperKoderzy kończą swoją misję
Dobiegły końca prace nad naszym projektem w ramach zajęć edukacyjnych #Superkoderzy – pogromcy języków. Przez cały rok pracowaliśmy nad programowaniem robotów. Zadaniem było stworzenie interaktywnego projektu – w programie mBlock. Podczas spotkań utworzyliśmy komiks z bohaterami opowiadania „Czarnoksiężnik z krainy Oz”. Do wybranych scenek nagraliśmy w języku angielskim kwestie postaci. Kolejnym etapem było narysowanie na…
Krzysztof Pitera
#SuperKoderzy – Tworzymy mapy
W ostatnim czasie mieliśmy dużo pracy. Podczas zajęć uczyliśmy się tworzyć sceny interaktywnego projektu, korzystać z komendy odbierania i nadawania komunikatu w programie mBlock. Korzystając z umiejętności, które już zdobyliśmy łączyliśmy poszczególne sceny w dłuższe sekwencje. Nie zabrakło również czasu na prace plastyczne. Z dużym zaangażowaniem przystąpiliśmy do tworzenia map, po których będą poruszały się…
#SuperKoderzy tworzą interaktywny projekt!
W styczniu kontynuowaliśmy prace nad naszym projektem – stworzeniem trasy przejazdu robotów do komiksu inspirowanego historią “Czarnoksiężnika z Krainy Oz”. Zaczęliśmy od projektowania pierwszej sceny w programie mBlock. Wybraliśmy duszki, tło, kostiumy. Dodaliśmy dialogi bohaterów oraz nasze nagrania z poprzednich zajęć. Nauczyliśmy się, w jaki sposób działa mechanizm wymiany zdań między duszkami. Zadbaliśmy o płynność…
How can you roar at someone SO MUCH SMALLER than you? #Superkoderzy nagrywają dialogi
Podczas grudniowych spotkań postanowiliśmy podjąć nowe wyzwanie – nagrywanie dialogów. Zadanie nie było łatwe, musieliśmy wykazać się znajomością języka angielskiego. Zaczęliśmy zajęcia od przypomnienia sobie historii Dorotki i jej podróży do Krainy Oz. Wypełniliśmy arkusze kontrolne, czasem głowiliśmy się nad trudnymi wyrazami, ale wspieraliśmy się wzajemnie. Zaczęły powstawać szkice do trasy przejazdu naszych robotów –…
#SuperKoderzy poznają bliżej funkcje mBotów2
Na październikowych zajęciach w ramach realizacji projektu #SuperKoderzy bliżej zapoznaliśmy się z funkcjami nowych robotów. Zaczęliśmy od programowania mBotów2, tak aby przejechały z punktu A do punktu B, a następnie urozmaicaliśmy ich trasę o skręty, obroty i zmiany prędkości. Przetestowaliśmy także możliwość pokazywania różnych kolorów na wyświetlaczu LED. mBoty2 wyposażone są w głośniki i mikrofon….
Rozpoczynamy kolejną przygodę z „SuperKoderami”!
Pod koniec września odbyło się pierwsze spotkanie w ramach realizacji kolejnej edycji projektu #SuperKoderzy. Na zajęciach przyjrzeliśmy się budowie robotów mBot2. Przypomina ona budowę człowieka: „mózgiem” jest mikrokontroler CyberPi, „oczami” – czujnik ultrasoniczny, „ciałem” – sterownik, a „nogami” podwozie z kołami. Świetnie bawiliśmy się poznając kolejne funkcje nowych robotów, w tym omijanie przeszkód, poruszanie się…
Kolejny raz w programie #SuperKoderzy!
#SuperKoderzy to program edukacyjny Fundacji Orange, który swoim zasięgiem obejmuje całą Polskę. Uczniowie podczas zajęć uczą się programowania, poznają tajniki kodowania, zgłębiają świat nowych technologii, ale przede wszystkim miło spędzają czas. W nowej edycji będzie uczestniczyć ponad 140 szkół z całego kraju. Jesteśmy jedną z nich! Od września ruszymy z zajęciami w nowej odsłonie. W…
Projekt „SuperKoderzy” już za nami!
W minionym roku szkolnym włączyliśmy się w projekt edukacyjny „SuperKoderzy” organizowany przez Fundację Orange. W cyklu dziesięciu spotkań poruszaliśmy tematy związane z Polską, w tym: położenie na mapie Europy, nasi sąsiedzi, symbole narodowe, obecna i dawne stolice ojczyzny wraz z odpowiadającymi im legendami. W trakcie realizacji materiału korzystaliśmy z nowoczesnych narzędzi dydaktycznych, m.in. tablicy interaktywnej, laptopów,…
#SuperKoderzy w akcji!
Ostatnie kwietniowe zajęcia w ramach projektu Fundacji Orange #SuperKoderzy poświęciliśmy na pracę w kilkuosobowych zespołach. Przy każdym z przygotowanych stanowisk czekało na nas nie lada wyzwanie. Przy pierwszym z nich musieliśmy, używając odpowiedniej aplikacji, stworzyć budowlę według własnego pomysłu. Następnie zaprojektować trasę dla ozobota z użyciem puzzli, jak i kolorowych markerów. Wykorzystaliśmy przy tym elementy…
- 1
- 2
