Programy i projekty

„Żółw” ABC Empatii…

„Żółw” ABC Empatii…

5 maja obchodzimy Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną. W Polsce Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną został ustanowiony w 1999 r. przez Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym. Dzień Godności ma na celu łamanie barier i stereotypów panujących w opinii publicznej na temat osób niepełnosprawnych intelektualnie. Dzięki obchodom tego dnia osoby z…

Mini projekt – diagramy procentowe

Mini projekt – diagramy procentowe

Uczniowie kl. 6a i 6c na lekcjach matematyki realizowali projekt edukacyjny pt: „Diagramy procentowe”. Uczniowie w grupach przygotowali ankietę, przeprowadzili ją, opracowali, a następnie  przedstawili zebrane dane na diagramach procentowych. Pytania w ankietach były różnorodne. Dotyczyły ulubionego sportowca, gier komputerowych, kolorów, ulubionych dań itp. Uczniowie wykazali się umiejętnościami plastycznymi, technicznymi i matematycznymi.

Projekt ABC Empatii… „Świst”

Projekt ABC Empatii… „Świst”

W ostatnim tygodniu kwietnia br. zrealizowano kolejny temat w ramach projektu ABC Empatii…. Tym razem uczniowie mogli poznać kolejną część przygód Maksa i Zosi wczytując się w opowiadanie pt. „Świst” i dowiedzieć się o problemach osób chorujących na astmę. Co to jest astma? Astma oskrzelowa, zwana inaczej dychawicą, to najczęstsza przewlekła choroba zapalna dróg oddechowych…

#SuperKoderzy – Tworzymy mapy

#SuperKoderzy – Tworzymy mapy

W ostatnim czasie mieliśmy dużo pracy. Podczas zajęć uczyliśmy się tworzyć sceny interaktywnego projektu, korzystać z komendy odbierania i nadawania komunikatu w programie mBlock. Korzystając z umiejętności, które już zdobyliśmy łączyliśmy poszczególne sceny w dłuższe sekwencje. Nie zabrakło również czasu na prace plastyczne. Z dużym zaangażowaniem przystąpiliśmy do tworzenia map, po których będą poruszały się…

„ASIK” – Projekt ABC Empatii…

„ASIK” – Projekt ABC Empatii…

Ludzie różnią się od siebie wyglądem, charakterem, reakcją na bodźce oraz postrzeganiem świata. Większość funkcjonuje w tzw. normie rozwojowej, mniejsza grupa to dzieci, które rozwijają się inaczej i w innym, pozanormatywnym tempie. Mają też specjalne cechy, które je wyróżniają. Czasem trudno je zrozumieć. Na początek warto więc zadbać o akceptację. Dlatego w naszej szkole KWIECIEŃ…

BohaterON – włącz historię!

BohaterON – włącz historię!

Ogólnopolska kampania w hołdzie bohaterom Powstania Warszawskiego. We wrześniu nasza szkoła po raz kolejny przystąpiła do ogólnopolskiej akcji BohaterON – włącz historię! W październiku klasa 5a wraz z opiekunem – nauczycielem historii Anną Zielińską-Kloc – przeprowadziła lekcję pokazową, oraz nagrała teledysk poświęcony tej tematyce. Poniżej link z teledysku. Zachęcamy do obejrzenia. Uczniowie oglądali programy przygotowane przez zespół BohaterON,…

„ABC Empatii …” Peruka – nowotwór, czyli nowy twór

„ABC Empatii …” Peruka – nowotwór, czyli nowy twór

4 lutego obchodzony jest na całym świecie Dzień Walki z Rakiem. To ważna okazja, by zatrzymać się na chwilę i zastanowić się nad trudnościami, z jakimi borykają się dzieci cierpiące na tę poważną i długotrwałą chorobę. Po przerwie ferii zimowych w naszej szkole wznowiono kontynuację projektu „ABC Empatii”… bo wszyscy jesteśmy tacy sami, rozpoczętego we…

#SuperKoderzy tworzą interaktywny projekt!

#SuperKoderzy tworzą interaktywny projekt!

W styczniu kontynuowaliśmy prace nad naszym projektem – stworzeniem trasy przejazdu robotów do komiksu inspirowanego historią “Czarnoksiężnika z Krainy Oz”. Zaczęliśmy od projektowania pierwszej sceny w programie mBlock. Wybraliśmy duszki, tło, kostiumy. Dodaliśmy dialogi bohaterów oraz nasze nagrania z poprzednich zajęć. Nauczyliśmy się, w jaki sposób działa mechanizm wymiany zdań między duszkami. Zadbaliśmy o płynność…

How can you roar at someone SO MUCH SMALLER than you? #Superkoderzy nagrywają dialogi

How can you roar at someone SO MUCH SMALLER than you? #Superkoderzy nagrywają dialogi

Podczas grudniowych spotkań postanowiliśmy podjąć nowe wyzwanie – nagrywanie dialogów. Zadanie nie było łatwe, musieliśmy wykazać się znajomością języka angielskiego. Zaczęliśmy zajęcia od przypomnienia sobie historii Dorotki i jej podróży do Krainy Oz. Wypełniliśmy arkusze kontrolne, czasem głowiliśmy się nad trudnymi wyrazami, ale wspieraliśmy się wzajemnie. Zaczęły powstawać szkice do trasy przejazdu naszych robotów –…